CLASE 11 JUNIO

  TEMA: GRECIA

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA ORGANIZACIÓN SOCIAL, POLÍTICA Y ECONÓMICA EN LAS PRIMERAS CULTURAS GRIEGAS.

DESARROLLO: BUENOS DIAS HOY EN CLASE SE COPIA LO SIGUIENTE: 

CLASE 10 JUNIO

 TEMA: GRECIA

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA ORGANIZACIÓN SOCIAL, POLÍTICA Y ECONÓMICA EN LAS PRIMERAS CULTURAS GRIEGAS.

DESARROLLO: BUENOS DIAS ESTUDIANTES, HOY EN CLASE SE PRESENTA EL BIMESTRAL, LUEGO SE DECORA EL TERCER PERIODO, SE COPIAN LOS TEMAS Y SE COMIENZA CON LA CIVILIZACION GRIEGA.

 

 

 

CLASE 3 JUNIO

 TEMA: REPASO 

DESARROLLO: BUENOS DIAS ESTUDIANTES, HOY EN CLASE SE REALIZA REPASO DE LOS TEMAS VISTOS EN EL PERIODO 

CLASE 27 Y 28 DE MAYO

TEMA: LOS DERECHOS HUMANOS 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: ANALIZA EL CONCEPTO DE LOS DERECHOS HUMANOS Y SU EFECTO EN EL TRASCURRIR DE LA VIDA DE LAS PERSONAS .

DESARROLLO: HOY EN CLASE SE REALIZA LO SIGUIENTE: 

1. SE COPIA LAS SIGUIENTES SITUACIONES Y SE DEBE PONER AL FRENTE SI ES UN DERECHO O UN PRIVILEGIO 

• Ir a la escuela.
• Tener una bicicleta.
• Recibir atención médica.
• Jugar con amigos.
• Tener el último celular.
• Vivir en una casa segura.

LUEGO DE ESTO SE COPIA EN EL CUADERNO ALGUNOS DERECHOS QUE TIENEN LOS NIÑOS Y SE RELACIONAN CON LOS DIBUJOS 

📚 Derecho a la educación.
🏥 Derecho a la salud.
🏠 Derecho a una vivienda.
🛡️ Derecho a la protección.
⚽ Derecho al juego y la recreación.
🗣️ Derecho a participar y expresar opiniones.
🤝 Derecho a la igualdad.
🛡️Derecho a un nombre 

 

2. SE DEBE REALIZAR EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA EN EL CUADERNO Y RESPONDERLO 

CLASE 21 MAYO

  TEMA: LOS DERECHOS HUMANOS 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: ANALIZA EL CONCEPTO DE LOS DERECHOS HUMANOS Y SU EFECTO EN EL TRASCURRIR DE LA VIDA DE LAS PERSONAS .

DESARROLLO: HOY EN CLASE SE REALIZA LO SIGUIENTE: 

CLASE 20 MAYO

 TEMA: LOS DERECHOS HUMANOS 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: ANALIZA EL CONCEPTO DE LOS DERECHOS HUMANOS Y SU EFECTO EN EL TRASCURRIR DE LA VIDA DE LAS PERSONAS .

DESARROLLO: HOY EN CLASE SE COPIA LO SIGUIENTE Y SE DESARROLLA LA GUIA 

DERECHOS HUMANOS

Los derechos humanos son las facultades y privilegios que poseen todos los seres humanos, sin importar la nacionalidad, el color de piel, la edad o cualquier otro tipo de consideración, que les permite desarrollarse como individuos y como colectivo.

Los derechos humanos se justifican en el reconocimiento de la dignidad humana, y son uno de los principios que rigen el sistema político democrático.

El estado se convierte, entonces, en el promotor de la defensa y el garante de la protección de estos derechos en cada país; sin embargo, organismos internacionales también vigilan su cumplimiento alrededor del planeta para evitar los excesos que se puedan cometer por el mismo Estado o por particulares.

Los derechos humanos forman parte esencial de las diferentes relaciones que existen en las comunidades. Ámbitos como el familiar, el escolar y el laboral tienen que verse desde la óptica de estos derechos.

CLASE 13 Y 14 DE MAYO

TEMA: CIVILIZACIONES ANTIGUAS CHINA 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: COMPRENDE CÓMO SE DESARROLLAN LOS DIFERENTES ASPECTOS POLÍTICOS, SOCIALES, CULTURALES Y ECONÓMICOS EN LAS CIVILIZACIONES ANTIGUAS.

DESARROLLO: HOY EN CLASE SE REALIZA LO SIGUIENTE:

DEL SIGUIENTE DIBUJO, IDENTIFICA ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LA CIVILIZACION INDIA Y DIBUJALAS EN TU CUADERNO. 

LUEGO COPIAMOS SOBRE LA CIVILIZACION CHINA 

CLASE 30 ABRIL

TEMA: CIVILIZACIONES ANTIGUAS INDIA

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: COMPRENDE CÓMO SE DESARROLLAN LOS DIFERENTES ASPECTOS POLÍTICOS, SOCIALES, CULTURALES Y ECONÓMICOS EN LAS CIVILIZACIONES ANTIGUAS.

DESARROLLO: HOY EN CLASE SE COPIA LO SIGUIENTE: 

CLASE 29 ABRIL TRABAJO EN CASA

  TEMA: CIVILIZACIONES ANTIGUAS EGIPTO 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: COMPRENDE CÓMO SE DESARROLLAN LOS DIFERENTES ASPECTOS POLÍTICOS, SOCIALES, CULTURALES Y ECONÓMICOS EN LAS CIVILIZACIONES ANTIGUAS.

DESARROLLO: HOY EN CASA DEBEN REALIZAR LA SIGUIENTE  ACTIVIDAD SOBRE EGIPTO 

ACTIVIDAD 

1. 1. Realiza un dibujo grande y a color donde representes una escena del Antiguo Egipto. Puedes elegir una de estas ideas:

• La vida junto al río Nilo
• La construcción de las pirámides
• Un faraón con su corte
• Rituales religiosos o dioses egipcios

El dibujo debe tener varios elementos (personas, naturaleza, construcciones) y estar bien detallado.

 2: Explicación del dibujo

Debajo del dibujo escribe un texto (mínimo 10 líneas) donde expliques:

• ¿Qué está pasando en la escena?
• ¿Quiénes aparecen?
• ¿Cómo es la vida de las personas en ese momento?
• ¿Qué elementos importantes del Antiguo Egipto incluiste?

CLASE 23 ABRIL

  TEMA: CIVILIZACIONES ANTIGUAS EGIPTO 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: COMPRENDE CÓMO SE DESARROLLAN LOS DIFERENTES ASPECTOS POLÍTICOS, SOCIALES, CULTURALES Y ECONÓMICOS EN LAS CIVILIZACIONES ANTIGUAS.

DESARROLLO: HOY EN CLASE SE REALIZA LA PIRAMIDE SOCIAL DE LA CIVILIZACION DE EGIPTO, ADEMAS SE ESCRIBEN LOS JEROGLIFICOS DEL ABECEDARIO QUE SE UTILIZABA Y COMO ACTIVIDAD FINAL, CADA ESTUDIANTE DEBE REALIZAR UN MENSAJE CON LOS JEROGLIFICOS PARA QUE OTRO ESTUDIANTE LO DECIFRE 

CLASE 22 ABRIL

 TEMA: CIVILIZACIONES ANTIGUAS EGIPTO 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: COMPRENDE CÓMO SE DESARROLLAN LOS DIFERENTES ASPECTOS POLÍTICOS, SOCIALES, CULTURALES Y ECONÓMICOS EN LAS CIVILIZACIONES ANTIGUAS.
DESARROLLO: HOY EN CLASE COMENZAMOS CON LA CIVILIZACION DE EGIPTO, SE DA EXPLICACION Y SE COPIA LO SIGUIENTE:

CLASE 15 ABRIL

TEMA: CIVILIZACIONES ANTIGUAS MESOPOTAMIA
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: COMPRENDE CÓMO SE DESARROLLAN LOS DIFERENTES ASPECTOS POLÍTICOS, SOCIALES, CULTURALES Y ECONÓMICOS EN LAS CIVILIZACIONES ANTIGUAS.
DESARROLLO: HOY EN CLASE SE REALIZA EL SIGUIENTE MAPA Y LUEGO SEGUN LO EXPLICADO SE CONSTRUYE UNA HISTORIA CON LAS IMAGENES 

LA ACTIVIDAD DE LA HISTORIA SE REALIZA EN CLASE 

CLASE 9 ABRIL

 TEMA: EVOLUCION HUMANA 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA UNA DE LAS EDADES EN LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE. 

DESARROLLO: REALIZAMOS EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA 

CLASE 8 ABRIL

 TEMA: EVOLUCION HUMANA 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA UNA DE LAS EDADES EN LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE. 

DESARROLLO: HOY EN CLASE SE COPIA LA DEFINICION DE CADA HOMINIDO Y SE REALIZA EL DIBUJO  

CLASE 25 Y 26 MARZO

 BUENOS DIAS ESTUDIANTES, HOY EN CLASE DESPUES DE TERMINAR EL BIMESTRAL, SE REALIZA EL SEPARADOR Y SE COPIAN LOS TEMAS, LUEGO SE OBSERVA EL VIDEO 

LOS PRIMEROS SERES HUMANOS

• Evolución humana

• Edad de piedra

• Edad de los metales

LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES:

• Civilización Mesopotámica

• Civilización Egipcia

• Civilización India

• Civilización China

DEBERES Y DERECHOS CIUDADANOS:

• Declaración universal de los derechos humanos

• Deberes y derechos de la familia y los derechos del niño.

 

TEMA: EVOLUCION HUMANA 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA UNA DE LAS EDADES EN LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE. 

DESARROLLO: OBSERVAMOS EL SIGUIENTE VIDEO Y DEBEN REALIZAR RESUMEN PARA LA PROXIMA CLASE 

CLASE 18 MARZO

 TEMA: EL PAISAJE RURAL Y URBANO 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: EVIDENCIA EL IMPACTO HUMANO EN EL ENTORNO, DIFERENCIÁNDOSE POR DENSIDAD Y ACTIVIDADES

DESARROLLO: BUENOS DIAS ESTUDIANTES, HOY EN CLASE REALIZAMOS LO SIGUIENTE: 

LUEGO SE REALIZA UN DIBUJO DE PAISAJE URBANO Y OTRO RURAL 

EL TALLER SE RESPONDE EN CLASE 

CLASE 11 MARZO

   TEMA: COORDENADAS GEOGRAFICAS

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: RECONOCE LA CONFORMACIÓN INTERNA Y EXTERNA DEL PLANETA TIERRA, ENTENDIENDO A SU VEZ LAS CARACTERÍSTICAS QUE CONSTITUYEN EL UNIVERSO.

DESARROLLO:  HOY EN CLASE SE EXPLICAN COORDENADAS Y SE UBICAN SEGUN EL MAPA 

UBICA LOS SIGUIENTES PUNTOS DEL MAPA 

CLASE 5 MARZO

  TEMA: COORDENADAS GEOGRAFICAS

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: RECONOCE LA CONFORMACIÓN INTERNA Y EXTERNA DEL PLANETA TIERRA, ENTENDIENDO A SU VEZ LAS CARACTERÍSTICAS QUE CONSTITUYEN EL UNIVERSO.

DESARROLLO:  HOY EN CLASE COMENZAMOS CON EL TEMA SOBRE COORDENADAS GEOGRAFICAS, COPIAMOS LO SIGUIENTE: 

OBSERVAR EL SIGUIENTE VIDEO COMO COMPLEMENTO 

CLASE 4 MARZO

  TEMA: PUNTOS CARDINALES 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: RECONOCE LA CONFORMACIÓN INTERNA Y EXTERNA DEL PLANETA TIERRA, ENTENDIENDO A SU VEZ LAS CARACTERÍSTICAS QUE CONSTITUYEN EL UNIVERSO.

DESARROLLO:  HOY EN CLASE REALIZAMOS ACTIVIDAD SOBRE LOS PUNTOS CARDINALES, LOS ESTUDIANTES QUE NO TRAJERON LA IMAGEN DEBEN DIBUJARLA Y REALIZAR LA ACTIVIDAD: 

CLASE 26 FEBRERO

 TEMA: PUNTOS CARDINALES 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: RECONOCE LA CONFORMACIÓN INTERNA Y EXTERNA DEL PLANETA TIERRA, ENTENDIENDO A SU VEZ LAS CARACTERÍSTICAS QUE CONSTITUYEN EL UNIVERSO.

DESARROLLO:  HOY EN CLASE SE COPIA LO SIGUIENTE: 

LUEGO OBSERVAMOS EL SIGUIENTE VIDEO 

Y SE DIBUJA LA SIGUIENTE IMAGEN 

PARA LA PROXIMA CLASE DEBEN TRAER LA SIGUIENTE IMAGEN IMPRESA, (SIN PEGAR NI COLOREAR) 

CLASE 25 FEBRERO

 TEMA: COMPOSICIÒN DEL UNIVERSO 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: RECONOCE LA CONFORMACIÓN INTERNA Y EXTERNA DEL PLANETA TIERRA, ENTENDIENDO A SU VEZ LAS CARACTERÍSTICAS QUE CONSTITUYEN EL UNIVERSO.

DESARROLLO: SE COPIA LO SIGUIENTE: